Educație-Știință
Fii informat, rămâi conectat cu realitatea din România
SNSPA a lansat Centrul interdisciplinar de cercetare și politici publice privind adicțiile în rândul tinerilor
Școala Națională de Studii Politice și Administrative (SNSPA) a lansat marți Centrul interdisciplinar de cercetare și politici publice privind adicțiile în rândul tinerilor. Noua structură academică este dedicată studierii acestui fenomen și fundamentării unor politici publice eficiente în domeniul prevenției, in
MEC: Memorandum privind continuarea implementării în România a programelor FLEX Global și FLEX Abroad Global
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, și președinta și directoarea executivă a American Councils for International Education, Lisa Choate, au semnat marți Memorandumul de înțelegere privind acordarea de burse în anul școlar 2027 - 2028, în cadrul programelor FLEX Global (Future Leaders Exchange Global) și FLEX Abroad
S-a lansat Ghidul Național al Studentului
Unitatea Executivă pentru Finanțarea învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, lansează Ghidul Național al Studentului 2026/2027, o resursă concepută pentru a facilita accesul la informații clare și structurate despre viața universitară din Rom&
România și Comisia Europeană discută la București reformele și prioritățile cercetării și inovării
Autoritatea Națională pentru Cercetare - România, împreună cu Direcția Generală pentru Cercetare și Inovare (DG RTD) a Comisiei Europene, organizează marți Dialogul Consolidat (Enhanced Dialogue), un eveniment dedicat stadiului actual al sistemului românesc de cercetare și inovare și direcțiilor de politică publică pentru perioada următoare. Programul începe la Măgurele, cu vizite la infrastructurile de cercetare Măgurele Atmosphere and Radiation Site (MARS), parte a infrastructurii paneuropene ACTRIS-RO, și Extreme Light Infrastructure - Nuclear Physics (ELI-NP), pilonul de fizică nucleară al infrastructurii europene ELI. Partea centrală a dialogului are loc la Universitatea Politehnica din București și vizează accelerarea inovării și creșterea competitivității României și Europei, de la cercetarea cu grad ridicat de risc până la comercializarea rezultatelor și dezvoltarea companiilor. 'Prima sesiune de lucru pune în discuție accelerarea inovării și creșterea competitivității României și Europei, de la cercetarea cu grad ridicat de risc până la comercializare, dezvoltarea companiilor și introducerea tehnologiilor pe piață', informează Autoritatea Națională pentru Cercetare pe Facebook. A doua parte a zilei este dedicată reformelor cercetării și inovării și implementării Spațiului European de Cercetare (#ERA), precum și perspectivelor pentru următorul ciclu european de finanțare. Totodată, se va discuta despre viitorul Programului-cadru pentru cercetare și inovare FP10, al European Competitiveness Fund (ECF) și despre modul în care investițiile și reformele naționale pot fi corelate cu noile instrumente europene. 'Discuțiile urmăresc și evoluțiile rezultate din sprijinul acordat României prin Policy Support Facility, precum și experiența reformelor și investițiilor susținute prin Mecanismul de Redresare și Reziliență, într-un moment în care se conturează următoarea etapă a politicii europene de cercetare și inovare. Dialogul Consolidat este, astfel, un cadru de lucru între România și Comisia Europeană asupra unor decizii care vor influența cercetarea și inovarea în anii următori: cum sunt proiectate reformele, cum sunt orientate investițiile, cum sunt conectate instrumentele naționale la cele europene și cum poate fi întărită participarea României la viitorul Spațiu European de Cercetare', afirmă sursa citată. Programul se încheie la Politehnica București cu vizitarea CAMPUS - Center for Advanced Research on Innovative Materials, Products, and Processes și a simulatorului pentru reactorul modular de mici dimensiuni NuScale SMR. AGERPRES/(AS-redactor: Roberto Stan, editor: Mihai Simionescu, editor online: Simona Aruştei) Sursa foto: Autoritatea Națională pentru Cercetare - România / Facebook
Tehnologii, proiecte și idei care schimbă orașele, prezentate la Smart City Highlights - Politehnica București
Utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale în administrația publică, digitalizarea serviciilor și accesarea fondurilor pentru transformarea digitală, securitatea cibernetică, mobilitatea urbană inteligentă și utilizarea roboților autonomi în comunități sunt teme care vor fi abordate la cea de-a doua ediție a Smart City Highlights, eveniment organizat miercuri de Politehnica București. Potrivit unui comunicat de presă transmis AGERPRES, ediția din acest an va include workshopuri tematice, sesiuni aplicate și discuții dedicate principalelor direcții de dezvoltare pentru comunități. Smart City Highlights aduce împreună reprezentanți ai mediului academic, cercetători, specialiști, companii și administrații, într-un dialog despre felul în care tehnologia poate răspunde unor provocări reale ale orașelor. 'De la mobilitate și infrastructură la energie, digitalizare, siguranță și gestionarea resurselor, evenimentul pune în discuție soluții care pot schimba modul în care locuim și ne deplasăm. Orașul inteligent nu înseamnă doar tehnologie, ci și un mod mai bun de a răspunde nevoilor celor care îl locuiesc. Tocmai de aceea, Smart City Highlights creează un spațiu în care ideile și tehnologiile dezvoltate în universități și de companii pot fi privite din perspectiva aplicării lor în viața de zi cu zi. La ediția din 2026, evenimentul va aduce în prim-plan tehnologii, proiecte și idei care conturează orașele viitorului, dar și oamenii care lucrează deja la transformarea lor', afirmă sursa citată. De asemenea, participanții vor putea descoperi cum cercetarea și inovația pot deveni soluții concrete pentru probleme precum traficul, consumul de energie, mobilitatea urbană sau utilizarea eficientă a resurselor. în cadrul Smart City Highlights, discuțiile vor porni de la provocări concrete cu care se confruntă orașele de astăzi și vor urmări soluții care pot fi aplicate în comunități. Evenimentul va aduce în discuție și orașele sustenabile, de la alegerea materialelor pentru clădiri mai eficiente și sisteme inteligente de climatizare până la gestionarea deșeurilor și economia circulară, precum și soluții prin care tehnologia poate contribui la reducerea inegalităților și la un acces mai bun la resurse pentru comunitățile urbane. AGERPRES/(AS - redactor: Roberto Stan, editor: Florin Marin, editor online: Simona Aruştei) Sursa foto: Universitatea POLITEHNICA din București / Facebook
Iași: UMF 'Gr.T.Popa', gazda Conferinței bianuale a Alianței EduCare 5.0
Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) 'Grigore T. Popa' din Iași informează că în perioada 7 - 11 octombrie găzduiește Conferința bianuală a Alianței EduCare 5.0, care reunește în prezent 10 instituții de învățământ superior din nouă țări europene. Potrivit sursei citate, întâlnire
Ziua Educației/Costoiu: Educația e tratată ca o cheltuială incomodă, profesorii sunt nevoiți să lupte zilnic cu lipsuri, constrângeri
Rectorul Universității Naționale de Știință și Tehnologie Politehnica București, Mihnea Costoiu, a transmis luni, de Ziua Mondială a Educației, un mesaj de recunoștință pentru cadrele didactice și a atras atenția asupra dific
Studiu World Vision: Jumătate dintre liceeni cer mai multe competențe practice
Școala îi ajută pe copii să învețe, dar îi pregătește mai puțin pentru viața adultă, jumătate dintre liceeni solicitând mai multe competențe practice, relevă un studiu al World Vision România. Potrivit unui comunicat al organizației transmis luni AGERPRES, jumătate dintre liceeni spun că au nevoie de
Bihor: Student al Universității din Oradea, premiat de NATO pentru un documentar despre penele de curent
Studentul Universității din Oradea Aris Dejeu, de la Departamentul de Științe Politice și Științele Comunicării, a obținut locul al treilea și premiul publicului la concursul internațional 'How Prepared Am I for a Blackout', organizat de NATO Energy Security Centre of Excellence, a informat luni, într-un comunicat, Universitatea. Competiția, desfășurată anual și dedicată tinerilor din statele membre NATO, a avut în acest an ca temă pregătirea populației pentru situația unei pene de curent. Participanții au fost invitați să realizeze scurte producții video prin care să prezinte, într-o manieră originală și relevantă, modul în care s-ar pregăti pentru un astfel de scenariu. Aris Dejeu a ales să realizeze un mini-documentar cu caracter informativ, filmat în perioada în care se afla la Salonic, în Grecia, ca beneficiar al unei burse Erasmus. Materialul a fost realizat în doar trei zile, atât în apartamentul în care locuia, cât și pe străzile orașului. 'Am ales scenariul unui scurt film de tip informativ și documentar, în timp ce alți participanți au mizat pe alte formate, precum știrea sau scurtmetrajul artistic. Mi-am filmat mini-documentarul în doar trei zile, prin apartamentul în care locuiam, cu jaluzelele trase, și pe străzile orașului', a povestit studentul. Pe lângă locul al treilea, producția lui Aris Dejeu a primit și premiul pentru popularitate, acordat în urma votului publicului. Studentul spune că această distincție l-a bucurat în mod deosebit, întrucât nu se aștepta ca materialul să se bucure de o asemenea apreciere. 'Sunt foarte încântat că am ajuns pe podiumul concursului NATO Energy Security Centre of Excellence, dar sunt și mai bucuros că am reușit să mă bucur de aprecierea publicului. La Popularitate trebuie să fii votat de mulți, iar eu nu mă așteptam ca filmulețul meu să prindă așa de bine la public', a declarat Aris Dejeu. Producțiile înscrise în competiție au fost evaluate în funcție de relevanță, originalitate, creativitate, calitatea conținutului, claritatea mesajului și impactul general al materialelor video. Studentul consideră că pregătirea dobândită la Științele Comunicării l-a ajutat în realizarea proiectului, în special în elaborarea scenariului și redactarea textului care însoțește imaginile. Aris Dejeu intenționează să participe și la ediția de anul viitor a competiției și își propune să urce încă o treaptă pe podium. 'Sper eu, pe locul întâi!', a spus viitorul jurnalist. AGERPRES/(AS - redactor: Eugenia Pașca, editor: Karina Olteanu, editor online: Anda Badea)
Ziua Educației/ Hancescu (FSLI): Învățământul românesc traversează o perioadă dificilă și e supus unor presiuni uriașe
învățământul românesc traversează ''o perioadă dificilă'' și este supus unor ''presiuni uriașe'', iar angajații din educație se confruntă cu probleme precum subfinanțarea sistemului, promisiuni salariale neîndeplinite, incertitudini privind reformele, dar și cu birocrația, afirmă pr
Noul an universitar se deschide la UMF ''Carol Davila''; din cei 15.000 de studenți, 3.000 sunt ''boboci''
Universitatea de Medicină și Farmacie ''Carol Davila'' din București organizează luni, în Amfiteatrul ''George Emil Palade'' din incinta Palatului Facultății de Medicină, deschiderea noului an universitar pentru cei peste 15.000 de studenți mediciniști, dintre care 3.000 sunt ''boboci'
Bihor: Prima ediție a Campionatului Național al Școlilor de Bucătari a fost câștigată de elevii din Beiuș
Echipa Colegiului Tehnic 'Ioan Ciordaș' din Beiuș a câștigat, la Oradea, prima finală a Campionatului Național al Școlilor de Bucătari - 'Școala de gust 2026 competiție la care au participat 15 echipe din șapte județe. Potrivit unui comunicat transmis de organizatori, elevii Adrian Iuga și Natali
Noul an universitar se deschide luni la UMF București; din cei 15.000 de studenți, 3.000 sunt 'boboci'
Universitatea de Medicină și Farmacie 'Carol Davila' din București organizează luni, în Amfiteatrul 'George Emil Palade' din incinta Palatului Facultății de Medicină, deschiderea noului an universitar pentru cei peste 15.000 de studenți mediciniști, dintre care 3.000 sunt 'boboci'. &#
Cluj/Sociologul Marian Preda: Trebuie revizuite mecanismele de funcționare a democrației
Rectorul Universității București, sociologul Marian Preda, a declarat, vineri, la Cluj, că în condițiile actuale ale dezvoltării și impactului tehnologiei, ar trebui revizuite mecanismele de funcționare a democrației. 'România și umanitatea sunt acum într-o perioadă în care vechile norm
Ioan Aurel Pop: Fără universitățile din București, Iași și Cluj, învățământul superior românesc ar fi de neimaginat
Academicianul Ioan Aurel Pop susține că cele mai importante instituții de învățământ superior din țară sunt universitățile din București, Iași și Cluj și că fără acestea învățământul superior românesc ar fi de neimaginat. 'E o sărbătoare a spiritului astăzi, în această aulă
Elevii nu vor merge luni la cursuri, de Ziua mondială a Educației
Elevii și profesorii nu vor merge la cursuri luni, 5 octombrie, când se marchează Ziua mondială a Educației. Această zi este recunoscută ca zi liberă nelucrătoare pentru sistemul de învățământ, conform Contractului colectiv de muncă. Ziua mondială a Educației este marcată înc
Proiectul 'Să creștem generații sănătoase', dedicat sănătății fizice și emoționale a elevilor, lansat la Vaslui
Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Vaslui a organizat, joi, conferința de lansare a proiectului național 'Să creștem generații sănătoase', inițiat de Asociația Nutribalance Nature, care va fi derulat pe parcursul anului școlar 2026-2027, dorind să creeze schimbări și oportunități pentru elevi și profesori, cu scopul de a fundame
Rectorul UNITBV: Creșterea performanței și vizibilității noastre este și o consecință a abordării antreprenoriale, cu salarii diferențiate
Rectorul Universității Transilvania Brașov (UNITBV), prof.dr.ing. Vasile Abrudan, a arătat, în discursul rostit, joi, în cadrul festiv al ceremoniei de deschidere a anului universitar, că printre prioritățile instituției academice rămân în continuare internaționalizarea universității, menționând aderarea la
VIDEO Sediul Facultății de Istorie a Universității din București - redeschis după lucrări de...
Clădirea care găzduiește Facultatea de Istorie a Universității din București își redeschide porțile după ample lucrări de consolidare și restaurare. 'Palatul Universității din București este parte din istoria orașului și din istoria învățământului românesc. Este un loc în care generații de studenți și profesori au învățat, au cercetat, au construit cariere și au contribuit fiecare în felul său la dezvoltarea României. De aceea, restaurarea sa nu poate fi privită doar ca o lucrare de construcție. A consolida o clădire istorică înseamnă să-i redăm siguranța, a o restaura înseamnă să îi redăm identitatea, iar a o readuce în circuitul universitar înseamnă să îi dăm din nou un viitor. Ministerul Dezvoltării, prin Compania Națională de Investiții, a asigurat pentru această investiție o finanțare de peste 84 de milioane lei și nu ne oprim aici', a declarat ministrul interimar la Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației, Cseke Attila, la festivitatea de deschidere a noului an de învățământ. El a subliniat că s-au recuperat elemente structurale - vulturul încoronat și cei doi grifoni care au fost readuși în compoziția monumentală a frontonului. 'O clădire istorică trăiește atunci când este folosită. Uneori restaurarea înseamnă să reconstruiești ceea ce s-a pierdut. Alteori înseamnă să protejezi ceea încă există, dar, întotdeauna, înseamnă să înțelegi că ceea ce primim de la generațiile trecute nu ne aparține doar nouă. Avem responsabilitatea de a transmite mai departe cel puțin în același condiții, dacă putem în condiții mai bune decât cele cu care le-am primit. Poate că cel mai simbolic moment al acestei restaurări este recuperarea unor elemente structurale care au făcut parte din pagina istorică a Palatul Universității - vulturul încoronat și cei doi grifoni care au fost readuși în compoziția monumentală a frontonului', a explicat ministrul. Potrivit lui Cseke Attila, pe de altă parte, o clădire monument istoric poate fi restaurată, șlefuită, modernizată, însă și cea mai frumoasă universitate este lipsită de sens fără studenți. La rândul său, rectorul Universității din București, Marian Preda, a pledat pentru realizarea muzeului din curtea interioară a clădirii instituției de învățământ superior. 'în 1694, când Constantin Brâncoveanu a înființat Academia Domnească, clădirea a fost exact pe acest spațiu. (...) Curtea interioară sunt ruinele Academiei Domnești, deocamdată protejate, dar care vor fi parte din spațiul muzeului Universității, care va însemna un spațiu doar de 300 metri pătrați plus sala de reprezentare care se amenajează cu tot mobilierul foștilor rectori ai Universității și care va fi parte din circuitul muzeal. Foarte multe elemente de istorie, inclusiv tablourile fondatorilor, Constantin Brâncoveanu și Alexandru Ioan Cuza, și ale altor mari personalități din România. Cred că Bucureștiul și România are nevoie în București de un muzeu al totalitarismelor în care să se arate contribuția profesorilor, studenților, a cetățenilor României la mișcările antitotalitare din interbelic și din tot secolul XX, inclusiv din perioada de după Revoluție', a afirmat Preda. Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, le-a transmis tinerilor prezenți la ceremonie că anii studenției nu înseamnă numai formarea pentru o profesie, ci anii care îi vor forma pentru întreaga viață. 'Acum veți vedea cămine moderne, spații de învățământ extraordinare și toate aceste investiții au dus învățământul românesc mai aproape de standardele occidentale. Aceste săli, aceste cămine nu vor învăța în locul vostru, nu vor lega prietenii în locul vostru, nu vor căuta oportunități pentru voi, voi trebuie să o faceți. (...) Anii studenției nu înseamnă numai formarea pentru o profesie, sunt pentru mulți dintre voi ani în care veți deveni oamenii care veți fi întreaga viață', a punctat ministrul. Universitatea București a anunțat finalizarea lucrărilor de restaurare și modernizare a tronsonului Facultății de Istorie, parte a amplului proces de reabilitare a întregii sale clădiri, cel mai mare edificiu educațional din țară și, totodată, unul dintre cele mai importante imobile de patrimoniu național. Intervenția a urmărit conservarea arhitecturii și a elementelor care definesc identitatea clădirii, împreună cu adaptarea acesteia la cerințele actuale ale unui spațiu universitar modern. întreg proiectul de consolidare, restaurare și modernizare este finanțat de Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației prin Compania Națională de Investiții. AGERPRES/(A - redactor: Roberto Stan, editor: Claudia Stănescu, editor online: Ady Ivaşcu) Foto: CRISTIAN NISTOR / AGERPRES FOTO
Bihor/Universitatea din Oradea are cei mai mulți studenți înscriși la licență din ultimul deceniu
Universitatea din Oradea începe anul universitar 2026-2027 cu 6.399 de studenți în anul I, dintre care 4.441 la studiile de licență - cea mai bună admitere la licență din ultimii zece ani -, și cu o ofertă academică în extindere, care include noi programe în limba engleză și noi domenii de doctorat, a anunțat joi rectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. Constantin Bungău, la ceremonia oficială de deschidere a noului an universitar. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO Potrivit rectorului, în anul universitar 2026-2027 Universitatea din Oradea are 104 programe de licență, dintre care nouă în limba engleză, un program de învățământ dual - Mecatronică -, precum și programe de învățământ la distanță și cu frecvență redusă. Oferta s-a extins față de anul precedent cu două programe de licență în limba engleză - Medicină dentară și Comunicare și media emergentă - și cu trei noi domenii de doctorat: Științele educației, Contabilitate și Fizică. Universitatea are, de asemenea, 44 de domenii de master și 26 de doctorat, potrivit datelor prezentate la festivitatea de deschidere. în total, comunitatea academică orădeană ajunge la aproximativ 22.000 de studenți, dacă sunt incluși studenții din toți anii de studiu, doctoranzii, rezidenții și cei înscriși la programe postuniversitare. Universitatea are 1.401 angajați, dintre care 921 sunt cadre didactice titulare, iar 157 de cadre didactice coordonează doctorate. Pentru noul an universitar au fost angajate 16 cadre didactice tinere, iar 28 de universitari au promovat în grade didactice superioare. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO 'De fapt, cei care știu să obțină valoare pentru ceilalți sunt liderii de mâine', le-a transmis rectorul Constantin Bungău studenților, îndemnându-i să transforme cunoașterea în competență, talentul în performanță, ideile în proiecte și proiectele în rezultate. El a folosit metafora fotbalului pentru a explica importanța muncii constante, dincolo de momentele vizibile ale performanței: examenul, prezentarea unui proiect sau primul interviu pentru un loc de muncă. Rectorul a subliniat totodată că dezvoltarea unei universități nu poate fi separată de evoluția comunității în care aceasta funcționează. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO 'Dezvoltarea unei regiuni începe atunci când Universitatea, economia și administrația publică nu mai joacă fiecare propriul meci, ci joacă în aceeași echipă', a afirmat Constantin Bungău, arătând că parteneriatul dintre universitate, administrație și mediul economic este esențial pentru dezvoltarea întregii comunități. La ceremonia de deschidere a fost prezent și președintele Autorității Naționale pentru Cercetare (ANC), Andrei Alexandru, care a apreciat evoluția Universității din Oradea și rezultatele sale în domeniul cercetării și al colaborării cu mediul economic. 'Vorbim de cercetare, vorbim de viitorul nostru. Dacă vrem să asigurăm o creștere economică sustenabilă, să avem competitivitate la nivel internațional, atunci trebuie să ne focusăm pe cercetare, pe inovare și pe transferul de cunoaștere din zona de laborator către viață', a declarat Andrei Alexandru. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO El a indicat Universitatea din Oradea drept un exemplu de bune practici prin parcul științific, proiectele de cercetare și colaborările cu mediul economic și autoritățile publice. 'Cu Universitatea din Oradea avem o colaborare foarte lungă, de foarte multă vreme. Avem proiecte comune. Este, ca să spun așa, un pol de dezvoltare al părții de nord-vest a României, o universitate cu înaltă performanță, clasă I de performanță, și cu foarte multe proiecte de cercetare câștigate la competițiile derulate prin Autoritatea Națională pentru Cercetare. De asemenea, mă bucur foarte mult că susțin parteneriatul public-privat. Au Centrul de Transfer Tehnologic, au foarte multe colaborări cu zona privată și, în acest fel, rezultatele pe care le obțin în cadrul activității de cercetare ajung să aducă plusvaloare reală pentru economie și pentru societate', a declarat, pentru AGERPRES, Andrei Alexandru. Prefectul județului Bihor, Marcel Dragoș, a apreciat rolul Universității din Oradea în pregătirea tinerilor pentru carieră și în dezvoltarea comunității. 'Universitatea vă pregătește pentru un start în carieră și în viață, fiind un centru de inovare durabilă, de transformare și de modernizare a societății noastre', a afirmat prefectul. El i-a îndemnat pe studenți să ia în considerare construirea viitorului profesional în Oradea și Bihor. Președintele Consiliului Județean Bihor, Mircea Mălan, i-a îndemnat pe studenți să își urmeze propriul drum, folosind povestea lui Ulise și metafora sirenelor pentru a-i îndemna să nu se lase abătuți de vocile și tentațiile care îi pot îndepărta de drumul ales. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO 'Dragi studenți, la început de nou an universitar, vă doresc să vă trăiți frumos propria odisee.Vă îndemn să nu vă pierdeți pe voi înșivă pe acest drum pe care îl aveți de parcurs în această lume și cel mai bun răspuns pe care puteți să-l dați acestor cântece de sirenă este omul frumos care alegeți să deveniți. Și, mai ales, să iubiți. Pentru că, așa cum a spus apostolul Pavel, nu există om împlinit fără credință, fără nădejde și fără dragoste. Iar cea mai mare dintre toate este dragostea. Dumnezeu să ne ajute pe toți', a spus Mircea Mălan. La rândul său, primarul municipiului Oradea, Florin Birta, a subliniat că administrația locală are responsabilitatea de a crea condițiile pentru ca tinerii să își poată construi un viitor în oraș, referindu-se la investițiile în infrastructură, transport, sănătate și atragerea de investitori și locuri de muncă. Edilul a subliniat că dezvoltarea orașului este strâns legată de existența unei universități puternice și a menționat investițiile realizate în campusul universitar, precum și proiectele aflate în derulare. Mesajul studenților boboci a fost transmis de Darius Ban, de la Facultatea de Informatică și Științe, admis cu cea mai mare medie, care a vorbit despre emoțiile începutului de drum, dar și despre responsabilitatea unei noi generații de studenți. Foto: (c) EUGENIA PASCA / AGERPRES FOTO 'De aici înainte, fiecare dintre noi își va scrie propria poveste', a spus studentul, îndemnându-și colegii să aibă ambiția de a învăța, curajul de a încerca și puterea de a trece peste momentele dificile. 'Bobocii' admiși pe primul loc la cele 15 facultăți au primit în mod festiv câte un carnet de student și un trandafir de la decanul facultății pe care o vor urma. Ceremonia de deschidere a anului universitar 2026-2027 a reunit conducerea Universității din Oradea, cadre didactice, studenți, reprezentanți ai administrației publice locale și județene, ai mediului economic și ai autorităților centrale, mesajele transmise convergând asupra rolului educației, cercetării și colaborării instituționale în dezvoltarea economică și socială a comunității. Atmosfera festivă a deschiderii noului an universitar a fost completată, la începutul și la finalul ceremoniei, de momente muzicale, susținute de orchestra și corul universității. Au fost intonate Imnul Național al României, 'Gaudeamus Igitur' și Imnul Universității din Oradea, creat de o echipă a instituției. AGERPRES/(A - redactor: Eugenia Pașca, editor: Karina Olteanu, editor online: Ada Vîlceanu)
UNATC deschide noul an universitar joi, la Opera Națională București
Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică (UNATC) 'I.L. Caragiale' deschide noul an universitar sub motto-ul 'UNATC Matters', joi, de la ora 10:00, printr-o ceremonie organizată pe scena Operei Naționale București. Potrivit unui comunicat transmis AGERPRES, 'UNATC Matters' continuă firesc direcția mesajelor care au definit ultimii ani universitari - 'Better Together' și 'We Create, We Educate'. 'Astăzi, UNATC Matters vorbește despre ceea ce această comunitate a reușit să construiască împreună și despre impactul pe care îl are dincolo de propriile granițe. Universitatea este astăzi tot mai prezentă în societate, în dialogul cu instituțiile publice, în viața culturală și în spațiul internațional, iar această relevanță aparține fiecărui membru al comunității sale', se arată în comunicat. Festivitatea de deschidere a anului universitar 2026-2027 va debuta cu discursul rectorului UNATC, prof. univ. dr. Liviu Lucaci, urmat de președintele Senatului UNATC, prof. univ. dr. Doru Nițescu. Decanii Facultății de Teatru și ai Facultății de Film vor susține, la rândul lor, alocuțiuni dedicate noului an universitar și direcțiilor de dezvoltare academică ale celor două facultăți. în aceeași zi, de la ora 19:00, la sediul UNATC din strada Matei Voievod nr. 75-77, va avea loc inaugurarea Insulei UNATC 2.0, un proiect de modernizare a infrastructurii universitare și de reconfigurare a spațiului comun, proiect finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență al României. Insula UNATC este un proiect de reamenajare care a debutat în anul 2022, transformând o parte din curtea instituției, parcare asfaltată, într-un spațiu pietonal, modern și inspirațional, transformativ și performativ, dedicat comunității, activităților educaționale, de socializare, evenimentelor în aer liber. Ideea centrală este ca Insula UNATC să funcționeze ca un sprijin direct pentru actul didactic și artistic, oferind un cadru diferit de atmosfera urbană de dincolo de poartă. Insula este concepută ca un spațiu modular, multifuncțional și reconfigurabil, dotat cu o scenă pentru performance-uri, un amfiteatru verde, un Bistro, micro zone flexibile pe care studenții și profesorii le pot adapta în funcție de proiecte, ateliere sau cursuri, se arată în comunicat. AGERPRES/(AS - editor: Florin Marin, editor online: Andreea Preda) Sursa foto: unatc.ro
Clasamentul Times Higher Education: Universitatea București - în primele 1.000 de instituții de învățământ superior din lume
Universitatea din București se situează pe prima poziție în rândul universităților comprehensive din România, poziționându-se în intervalul 801 - 1.000 la nivel mondial, conform celui mai recent clasament World University Rankings, realizat de Times Higher Education (THE) și publicat miercuri.
Studiu UAIC/Cafeaua perfectă - dimineața, miercurea, primăvara, neagră, băută dintr-o cană de ceramică și fără capac
Dimineața, miercurea, primăvara, neagră, băută dintr-o cană de ceramică și fără capac este secretul cafelei perfecte deslușit de un studiu de cercetare coordonat de Universitatea 'Alexandru Ioan Cuza' Iași. Potrivit reprezentanților instituției de învățământ superior, rezultatele provin dintr-un studiu care a m
Cluj: Peste 60 de specialiști din 21 de județe, reuniți la UBB, la un curs pentru prevenirea și controlul bolilor
Universitatea 'Babeș-Bolyai' (UBB) din Cluj-Napoca organizează, în perioada 29 septembrie-1 octombrie, cursul 'Contribuția științelor sociale și comportamentale la prevenirea și controlul bolilor - Implicații pentru practică', care reunește peste 60 de specialiști din 21 de județe, din cadrul Direcțiilor de Sănătate Publică
Mihai Dimian: Lansăm un nou program de burse postdoctorale
Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, anunță miercuri lansarea unui nou program de burse postdoctorale, care are ca scop spijinirea tranziției de la doctorat către o carieră universitară sau de cercetare. ''Astăzi, lansăm un nou program de burse postdoctorale, pentru a sprijini tranziția de la docto
Raport: România are puțini absolvenți de studii superioare și investește sub media OCDE în educație
România are una dintre cele mai scăzute ponderi ale absolvenților de studii superioare din rândul țărilor OCDE, în timp ce investițiile publice în educație rămân sub nivelul mediei organizației - sunt printre principalele concluzii ale raportului 'Education at a Glance 2026', lansat marți de Ministerul Educației și Cercetării și editat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică. Potrivit raportului, 19% dintre persoanele cu vârste între 25 și 64 de ani din România dețin o diplomă de studii superioare, comparativ cu o medie de 43% în țările OCDE. Aproximativ 70% dintre femeile cu vârste cuprinse între 25 și 34 de ani care nu au absolvit învățământul secundar superior nu fac parte din populația activă, aceasta fiind una dintre cele mai ridicate rate înregistrate în țările OCDE și în țările partenere. în schimb, rata de inactivitate în cazul femeilor din aceeași grupă de vârstă care au absolvit învățământul terțiar este semnificativ mai scăzută, situându-se la aproximativ 10%. România se remarcă prin ponderea ridicată a absolvenților din țară în domenii STEM, comparativ cu media OCDE. Aproximativ 30% dintre absolvenții de studii superioare din România sunt specializați în știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), depășind media OCDE de 23%. Conform sursei citate, investițiile în educație sunt reduse în România. Acest lucru se reflectă în cheltuielile publice pentru educație, indicator care arată prioritatea acordată educației în raport cu alte servicii publice. în 2023, cheltuielile publice pentru educație au reprezentat aproximativ 6,4% din totalul cheltuielilor publice, una dintre cele mai scăzute ponderi, sub media OCDE de 9,8%. Ponderea cheltuielilor publice pentru educație în PIB a rămas relativ stabilă în România, evoluând de la 2,4% în 2015 la 2,6% în 2023. Totuși, acest nivel este scăzut în comparație cu standardele internaționale, având în vedere media OCDE de 4,2% din PIB înregistrată în 2023. Se estimează că 2,8% din posturile didactice rămân neocupate în România, una dintre cele mai ridicate rate în rândul țărilor cu date comparabile. Acest lucru indică faptul că școlile se află adesea în imposibilitatea de a recruta cadre didactice pentru anumite posturi, mai degrabă decât să ocupe posturile vacante cu personal mai puțin calificat. în general, deficitul de cadre didactice variază în funcție de disciplină, fiind deosebit de pronunțat la matematică și științe. AGERPRES/(AS-redactor: Roberto Stan, editor: Antonia Niță, editor online: Adrian Dădârlat)
Precizări ale Ministerului Educației și Cercetării privind concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct
Proba pentru evaluarea de competențe de la concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, în cadrul căreia se testează capacitățile și aptitudinile personale ale candidatului, constă în rezolvarea de către candidați, în maximum 60 de minute, a
Ministerul Educației și Cercetării: 250 de propuneri de manuale pentru clasa a IX-a înscrise în licitație
Un număr de 250 de propuneri de manuale pentru clasa a IX-a au fost înscrise în procesul de licitație, a informat, marți, Ministerul Educației și Cercetării. Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) a publicat raportul procedurii privind achiziția publică de manuale școlare destinate clasei a IX-a.
România, locul I pe națiuni la Olimpiada Balcanică de Informatică pentru Juniori
Elevii români au ocupat locul I pe națiuni la Olimpiada Balcanică de Informatică pentru Juniori (JBOI) 2026, cu trei medalii de aur și una de bronz, informează Ministerul Educației și Cercetării. Au obținut medalii elevi Andrei Nemțișor, clasa a VIII-a, Colegiul Național 'Costache Negruzzi', Iași, medalie de aur absolut, cu cel mai mare punctaj al competiției; Traian Danciu, clasa a VII-a, Liceul Teoretic Internațional de Informatică, București, medalie de aur; Vlad Bondoc, clasa a VIII-a, Liceul Teoretic Internațional de Informatică, București, medalie de aur; Vlad Ioan Muntoiu, clasa a VIII-a, Colegiul Național de Informatică 'Constantin Diaconovici Loga', Timișoara, medalie de bronz. Liderii echipei au fost profesorul Eugen Nodea, Centrul Județean de Excelență Gorj, Târgu Jiu - team leader, și Ioan-Cristian Pop, student la Universitatea Politehnica București, deputy leader. Olimpiada Balcanică de Informatică pentru Juniori (JBOI) s-a desfășurat în perioada 22-28 septembrie, la Sarajevo, Bosnia și Herțegovina, și a reunit 55 de concurenți din 13 țări. în urma rezultatelor obținute, România se plasează pe locul I în clasamentul pe națiuni, atât în funcție de punctajul total, cât și după numărul și valoarea medaliilor obținute. La nivelul Ministerului Educației și Cercetării, coordonarea olimpiadei a fost asigurată de Direcția Olimpiade, Concursuri, Parteneriate și Educație Extracurriculară. Ministerul Educației și Cercetării sprijină participarea loturilor naționale ale țării noastre la olimpiadele internaționale prin acoperirea taxelor de participare și a costurilor deplasărilor, diurnă aferentă zilelor de ședere, precum și în organizarea și desfășurarea etapelor ce preced olimpiadele internaționale - etapele locale/ județene/ municipale și naționale ale acestor competiții. AGERPRES/(AS - redactor: Roberto Stan, editor: Florin Marin, editor online: Adrian Dădârlat) Sursa foto: Ministerul Educației - România / Facebook